آخرین مطالب
امکانات وب
راهکار تشخیص تعداد جمله :حکایت زیر را بخوانید و جمله های آن را جداگانه بنویسید.
<<شخصی پسر در چاه افتاد . گفت : جان بابا ، جایی مرو تا من بروم و طناب بیاورم و تو را را بیرون کشم .>>
توضیحات ضروری:
الف ) هر فعل را یک جمله در نظر بگیریم . مثلاً ، علی به مدرسه رفت و درسش را خواند . ( دارای دو فعل پس دو جمله است. ) باید مواظب فعل هایی که به قرینه حذف می شوند هم باشیم . مثلاً ، رزمندگان در جبهه دعا می خواندند و قرآن. ( می خواندند) او به مدرسه آمده ( است ) و سپس درس خوانده است .
نباید مصدر ها را به عنوان فعل در نظر گرفت زیرا مصادر نه زمان دارند و نه شخص ( ویژگی آموزشی - پژوهشی...ادامه مطلب
چهار راه برای رسیدن به آرامش:
1-نگاه کردن به عقب و تشکر از خدا
2.نگاه کردن به جلو و اعتماد به خدا
3.نگاه کردن به اطراف و خدمت به خدا
4.نگاه کردن به درون و پیدا کردن خدا
برچسب‌ها: رویکرد تربیتی دروس فارسی آموزشی - پژوهشی...
ما را در سایت آموزشی - پژوهشی دنبال می کنید
برچسب : آرامش, نویسنده : aadabyyatdamghanf بازدید : 75
1
کلماتی که تشدید دارند
2
کلماتی که تنوین دارند
3
کلماتی که درآنها شکل های مختلف صدای « ذ » به کار رفته است
4
کلماتی که درآنها شکل های مختلف صدای « س » به کار رفته است
5
کلماتی که درآنها شکل های مختلف صدای « ط » به کار رفته است
6
کلماتی که درآنها شکل های مختلف صدای « ح » به کار رفته است
7
کلماتی که درآنها نشانه ی همزه ء به کار رفته است
8
کلمات غیر ساده ای که جدا از هم نوشته شده اند
نیک بخت
9
کلمات غیر ساده ای که به شکل پیوسته نوشته شده اند :
غمخوار/ کتاب دار
10
کلماتی که بدون دندانه هستند
11
کلماتی که علامت مد آموزشی - پژوهشی...ادامه مطلب
علل افت در املای دانش آموزان را می توان در 8 مورد ذکر کرد:1)نارسا نویسی :که شامل کج نویسی، راست نویسی، پرفشار نویسی،کم رنگ نویسی و…2)حافظه ی دیداری: دانش آموز قادر به به خاطر آوردن شکل حرف مورد نظر نیست.3)حساسیت شنوایی: دانش آموزدرشنیدن صداها حساس نیست مانند مسواک را مسباک می نویسد.4)آموزشی: دانش آموز به اندازةکافی و صحیح آموزش ندیده است. مانند پرندگان را پرنده گان بنویسد.5)دقت : دانش آموز به علت کم دقتی نقطه ، دندانه، سرکج را اضافه یا کم می گذارد.6)حافظه ی شنوایی: جا انداختن کلمه در املا7)حافظةتوالی دیداری: جابجا نوشتن حروف یک کلمه. مانند تصاحب را صتاحب بنویسد.8)تمیزدیداری دقت: جابجا نوشتن ن آموزشی - پژوهشی...ادامه مطلب
وقتی صدای پای بهمن از کوچه پس کوچه های خاطره ها به گوش تو می رسد. گویی شهیدانند که آمده اند برای بیعت دوباره برای هشدار و تذکر و بیداری . بهمن که از راه می رسدشهیدان پیمان نامه ی خونین شهادت را برای تجدید امضای تک تک ما می آورند تا فراموش نکنیم که باغبان لاله ها امام مهربان بود و سایبان لحظه ها، نگاهش هنوز هم نگران باغمان است. هر بهمن امام است که دوباره بر بال ملائک به دیدارمان می آید و کوچه های باغمان را پر از نسترن و نیلوفر می نماید. گام هایش همه جا یاس می کارد و گل محمدی به خانه ها هدیه می کند.
بهمن همیشه در راه است.
فرارسیدن ایام مبارک فجر طلیعه ی آزادی ملت و محو استبداد و واپس راندن است آموزشی - پژوهشی...ادامه مطلب
به نام خداوند حکیم
دوستان سلام
این روزها، روزهای پیش از انتخابات (ریاست جمهوری و شوراهای اسلامی شهر و روستا) است.
انتظار می‌رود از کاربرد غلط های رایج پرتکرار که برخی از آن ها ارتباط تنگاتنگی با حال و هوای انتخابات دارد، پرهیز شود :
ننویسیم و نگوییم: کاندید
بنویسیم و بگوییم: کاندیدا یا نامزد انتخاباتی
ننویسیم: خدمتگذار،خدمتگذاری و...
بنویسیم: خدمتگزار، خدمتگزاری و...
ننویسیم: سپاسگذارم
بنویسیم: سپاسگزارم
ننویسیم: نمازگذار
بنویسیم: نمازگزار
ننویسیم: پایه گزار، پایه گزاری و...
بنویسیم: پایه گذار، پایه گذاری و...
ننویسیم: خواب گذار
بنویسیم: خواب گزار
ننویسیم: بسمه تعالی
بنویسیم: باسمه تعالی
ننو آموزشی - پژوهشی...ادامه مطلب
وندهای مشتق ساز زبان فارسی
ردیف
پیشوند
مثال
ردیف
پسوند
مثال
1
با
با ایمان
11
-َ نده
گوینده
2
بی
بی علاقه
12
ا
کوشا
3
نا
نا کام
13
گار
آفریدگار
4
هم
هم وطن
14
چی
معدن چی
ردیف
میانوند
مثال
15
بان
پاسبان
1
...ا...
رنگارنگ
16
-ِ ستان
کوهستان
2
به
لا به لا
17
گاه
سحرگاه
3
و
کم و بیش
18
زار
چمنزار
4
تا
سرتاسر
19
یّه
ترکیّه
ردیف
پسوند
مثال
20
-َ ک
شهرک
1
ی
علمی
21
چه
قالیچه
2
گر
آهنگر
22
مند(-ُ ومند)
هنرمند(تنومند)
3
گری
وحشیگری
23
ور آموزشی - پژوهشی...ادامه مطلب
تا حالا فكر كردید اگر زمان شعرای قدیمی تلفن و پیغام گیر وجود داشت ،شعرا برای پیغام گیرشان چه متنی را می گذاشتند .
پیغام گیر حافظ:
رفته ام بیرون من از کاشانه ی خود غم مخور!
تا مگر بینم رخ جانانه ی خود غم مخور!
بشنوی پاسخ ز حافظ گر که بگذاری پیام
زآن زمان کو باز گردم خانه ی خود غم مخور !
پیغام گیر سعدی:
از آوای دل انگیز تو مستم
نباشم خانه و شرمنده هستم
به پیغام تو خواهم گفت پاسخ
فلک را گر فرصتی دادی به دستم
پیغام گیر فردوسی :
نمی باشم امروز اندر سرای
که رسم ادب را بیارم به جای
به پیغامت ای دوست گویم جواب
چو فردا بر آید بلند آفتاب
پیغام گیر خیام:
این چرخ فلک عمر مرا داد به ب آموزشی - پژوهشی...
کلیپ آموزشی اجزای جمله
کلیپ آموزشی انواع جمله
کلیپ آموزشی انواع واو
کلیپ آموزشی حروف اضافه و متمم
کلیپ آموزشی هم خانواده
کاری از گروه ادبیات شهرستان کبودرآهنگ جناب آقای مسلمی: آموزشی - پژوهشی...ادامه مطلب
ما را در سایت آموزشی - پژوهشی دنبال می کنید
برچسب : فیلم های آموزشی ادبیات فارسی, نویسنده : aadabyyatdamghanf بازدید : 70
گفتگو با خدا گفتم: خسته ام گفتی: لاتقنطوا من رحمة الله.:: از رحمت خدا نا امید نشید(زمر/۵)گفتم: هیشکی نمی دونه تو دلم چی می گذره گفتی: ان الله یحول بین المرء و قلبه.:: خدا حائل هست بین انسان و قلبش! (انفال/۲۴)گفتم: غیر از تو کسی رو ندارم گفتی: نحن اقرب الیه من حبل الورید.:: ما از رگ گردن به انسان نزدیک تریم (ق/۱۶)گفتم: ولی انگار اصلا منو فراموش کردی!گفتی: فاذکرونی اذکرکم.:: منو یاد کنید تا یاد شما باشم (بقره/۱۵۲)گفتم: تا کی باید صبر کرد؟ گفتی: و ما یدریک لعل الساعة تکون قریبا.:: تو چه می دونی! شاید موعدش نزدیک باشه (احزاب/۶۳)گفتم: تو بزرگی و نزدیکت برای منِ کوچیک خیلی دو آموزشی - پژوهشی...ادامه مطلب
ما را در سایت آموزشی - پژوهشی دنبال می کنید
برچسب : گفتگو با خدا,گفتگو با خدا جلد پنجم,گفتگو با خداوند,گفتگو با خدا بعد از نماز,گفتگو با خدا از زبان هالو,گفتگو با خدا کتاب,گفتگو با خدا ریتا استریکلند,گفتگو با خدا به زبان انگلیسی,گفتگو با خدا pdf,گفتگو با خدا جلد دوم, نویسنده : aadabyyatdamghanf بازدید : 76